一边是企业招工难，一边是群众求职难，就业矛盾一直困扰着产业两端。如今，在我市，一种“厂中校、校中厂”的模式，正在打破传统用工模式，有力地破解了“招工难”与“就业难”的问题，走出了一条人才供需新途径。近日，这一做法受到安徽卫视关注。
亳州联滔电子有限公司生产车间一角。
“厂中校”，毕业即就业
日前，记者来到位于谯城经开区的亳州联滔电子有限公司生产车间时，20岁的工人徐晨旭正在熟练地组装着汽车线束。即将毕业的他通过三个月的实操学习，已掌握了新能源汽车线束全流程的生产操作技术。
“从入学开始，我和同学们就经常到企业的车间里上课、学习。”来自亳州机电信息工程学校的徐晨旭说，临近毕业的这学期，他一直在这个车间里边干边学，在生产线上实打实地练手，到6月底毕业就可以正式入职了。
和徐晨旭一起实习的还有他的120位同学，技术培训所用的生产线既是企业的生产设备，也是学校的教学器具。
该校教师李梦雪告诉记者，学校与企业共同打造了“厂中校”，把教学搬到了生产线上，由企业技术人员和学校老师共同开发实训课程。三年下来，学生毕业时人均就能掌握3个以上真实生产项目的经验，就业时学生更加得心应手。
这种“真刀真枪”的培养模式不仅破解了过去职业学校存在的“黑板上开机床、试卷里练操作”的培养痛点，也让企业收获了量身定制的熟练工。
亳州联滔电子有限公司人资行政部行政专员王四娜介绍，去年公司提前锁定了300多名在校生，这种“学练交替、工学一体”模式下培养的学生，毕业时他们的技能水平基本上都能达到用工标准，大大缩短了培训周期，降低了培训成本。
据了解，目前，全市11所职业学校已与200多家企业建立了“厂中校、校中厂”的对接机制，平均每年开展岗位实操培训2万人次。
“校中厂”，教室变车间
“企业用工就好比‘摘果子’，通过‘厂中校’模式，企业也变成了‘种果树的人’，但这只能解决短期用工需求。”市人才综合服务中心副主任赵静说，要根治“技能错配”，必须升级为“校中厂”模式，基于区域产业规划布局教育。
为满足产业发展对人才的需求，我市紧跟区域产业规划，动态化调整职业学校的专业课程，在学校内搭建仿真车间，按照企业生产标准对学生进行实训。这种“校中厂”的培养模式能更方便地培育出符合产业发展和需要的产业工人。
这一“校中厂”模式在亳州中药科技学校得到了体现。
近日，该校占地800平方米的中药提取实训车间刚刚完成设备更新，新增了中药提取、分离、干燥等设备，可支持学生实景学习中药加工等生产工艺。该校招生就业办公室主任李金龙介绍，今年学校总的设备投入达近1000万元，每隔3~5年，学校的教学设备全部更新一遍，最大程度上和企业的设备保持同步。
该校2022级药检班学生刘宇说：“以前课堂上仅听老师讲，具体咋操作全靠想象，现在有了实训车间，老师现场示范，实操与理论完美契合，学得更快更好。”
技术学得好，就业之路当然更加顺畅。最近三年，这所学校就业率一直保持在98%以上，其中本地就业率超过90%。
育人才，供需两相宜
围绕重点产业集群，我市初步构建了“岗位预见+培训开发+资格认证”的人才培养体系，精准匹配产业需求。
据统计，截至4月底，今年全市城镇累计新增就业18180人，完成任务的51.94%，就业形势总体稳定。
“如果只着眼于企业缺什么工人培训什么人才，人才供需的时效上就会慢半拍。”市人社局党组书记、局长陈长安说，为此，人社部门着力推动生产端技术变革与人力资源技能培育同步优化、同频共振，逐步破解用工与就业之间存在的技能错配问题，以高质量就业推动高质量发展。
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